ملخص الدراسة

هدفت الدراسة إلى تقييم دور البرامج الإذاعية التربوية في تعزيز حق العودة للاجئين الفلسطينيين، وتنتمي الدراسة إلى الدراسات الوصفية، حيث اعتمدت الدراسة منهج المسح الميداني، معتمدة على الاستبانة كأداة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من اللاجئين في مخيمات قطاع غزة، حيث اختار الباحث عينة عشوائية طبقية بلغت (200) لاجئاً من مخيمات اللاجئين في قطاع غزة ، وقد تم استخدام برنامج (SPSS) لتحليل البيانات.

وتوصلت الدراسة إلى: أن درجة متابعة أفراد عينة الدراسة للبرامج التربوية في الإذاعات المحلية بدرجة عالية، كما خلصت الدراسة إلى أن أكثر الإذاعات التى تبث برامج تربوية وتعمل على تعزيز حق العودة للاجئين كانت الإذاعات الرسمية. كما بينت الدراسة أن أهم أسباب متابعة أفراد عينة الدراسة للإذاعات المحلية هو سرعتها في نقل الأحداث والفعاليات، وقدرتها وسرعتها في التواصل مع الجمهور الداخلي و قدرتها وتعمقها في نقل الأحداث. وجاءت متابعة أفراد عينة الدراسة للبرامج التربوية التى تعزز حق العودة في الإذاعات المحلية بدرجة متوسطة. وجاء تأثير متابعة أفراد عينة الدراسة للبرامج التربوية التي تعزز حق العودة في الإذاعات المحلية بشكل إيجابي وذلك بنسبة بلغت (90%). وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لدور البرامج الإذاعية التربوية في تعزيز حق العودة للاجئين الفلسطينيين تعزي لمتغيرات (الجنس، العمر، المستوى التعليمي، السكن).

        وأوصت الدراسة بالعمل على تطوير البرامج التربوية التى تهتم بتعزيز الحقوق والثوابت الفلسطينية بشكل عام وحق العودة بشكل خاص لدى اللاجئين الفلسطينيين، ونشر ثقافة حق العودة بين الجمهور من خلال البرامج التربوية واللقاءات وورش العمل التى تحاكي حق العودة، واعداد كوادر إعلامية تربوية تجدد صياغة البرامج التى تسعي لتعزيز حق العودة لدى الجمهور، من خلال عقد دورات تدريبية وورش عمل متخصصة. وبإيجاد صيغة من التكامل والتنسيق بين وسائل الإعلام، وباقي المؤسسات التي تهتم بحق العودة لتكثيف الجهود من أجل تعزيز الحقوق الفلسطينية لدى المواطن الفلسطيني.