هدفت الدراسة إلى تقديم أنموذج مقترح لتطوير معايير التميز للكادر من خريجي مؤسسات التعليم المهني والتقني في محافظات غزة على ضوء متطلبات التطور التكنولوجي، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من )157 )مبحوث من الطلبة الخريجين ممن هم في المراحل النهائية من دراسته م في كليات )الكلية الجامعية للعلوم والتكنولوجيا- خان يونس، وكلية فلسطين التقنية - بال الطبقية العشوائَّية، و طبقت عليهم استبانة موزعة على مجاالت الدراسة. َّط دير البلح،(، تم اختيارهم ريقة وقد كشفت النتائج أ َّن الدرجة الكلية لمتوسطات واقع توافر معايير التميز للكادر من خريجي مؤسسات التعليم المهني والتقني في محافظات غزة على ضوء متطلبات التطور التكنولوجي من وجهه نظر الخريجين حصلت على )89.3 ،)والوزن النسبي )8.77 )%بدرجة كبيرة، و كانت أعلى المتوسطات لمجال )معايير استخدام التكنولوجيا( ب وزن نسبي )4.82 )%بدرجة كبيرة، يليه المجال )معايير الكفاءة البشرية( بوزن نسبي )8.76 )% بدرجة كبيرة، وفي المرتبة األخيرة مجال )معايير االنتاج العلمي( بوزن نسبي )0.75 )%بدرجة كبيرة. وكشفت النتائج عن وجود فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطات تقدي ارت أف ارد عينة الد ارسة تعزى لمتغير الجنس لصالح الطالب، في مجال )معايير استخدام التكنولوجيا(، كما توجد فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطات استجابات الطلبة تعزى لمتغير المعدل التراكمي لصالح الطلبة األعلى معدل في مجال )معايير الكفاءة البشرية(، بينما لم توجد فروق في متوسطات تقدي ارت أف ارد عينة الد ارسة تعزى لمتغير الكلية. وقد قدمت الدراسة أنموذج مقترح.