تهدف الدراسة إلى التعرف على كفاءة أداء التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في الجامعات الدولية والفلسطينية. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لهذا الغرض والاعتماد على الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات ، ويتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم (375). تم استخدام العينة الطبقية العشوائية ، واستخدم البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS).
ووجدت الدراسة أن الوزن النسبي لمجالات كفاءة الأداء التعليمي كان مرتفعا عند 82.33 ، وكفاءة الأداء التعليمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم في الجامعات العالمية بلغ متوسطها (4.20) للجامعات الفلسطينية ، كفاءة الأداء التعليمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس (3.30).
وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات ، من أهمها أهمية قيام الإدارة العليا بوضع معايير تساعد على زيادة كفاءة الأداء ، بينما بالنسبة للجامعات العالمية تعمل مع الجامعات الفلسطينية وتزويدها بالخبرات في هذا المجال.