تهدف الدراسة إلى التعرف على كفاءة أداء التعليم الجامعي من منظور طلاب الدراسات العليا والجامعية في الجامعات الدولية والفلسطينية. تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لهذا الغرض واستخدم الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات. يتكون مجتمع الدراسة من: طلاب الدراسات العليا و (23850) طالب دراسات عليا و (146355) طالبًا جامعيًا. وبلغت عينة الدراسة 378 طالب دراسات عليا و 383 طالبًا جامعيًا. تم استخدام العينة الطبقية العشوائية. كما تم استخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) لتحليل البيانات.
توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن مستوى كفاءة الأداء التعليمي في الجامعات الفلسطينية والعالمية من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا والجامعية مرتفع. وأن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية بين متوسطات آراء عينة الدراسة حول كفاءة الأداء التعليمي في الجامعات الفلسطينية والعالمية تعزى للجامعة ولصالح الجامعات العالمية.
وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات أهمها ضرورة الاستمرار في تطوير استراتيجيات التعلم الإلكتروني التي تؤثر على كفاءة الأداء التعليمي والبحثي بما يتناسب مع مكانة الجامعة في المجتمع المحلي والدولي مما يضعها في التصنيف الأفضل. بين الجامعات المحلية والعالمية من خلال التعلم الإلكتروني